Nagranie szkolenia dla katechetów “OK zeszyt sposobem na katechezę”. Kupujący otrzymuje dostęp do nagrania oraz link do prezentacji wykorzystanej na szkoleniu. Możliwość dołączenia do grupy powarsztatowej na Facebooku.
Czas trwania: 90 minut.
Od autora szkolenia: Artur Surma
“Czy zeszyt w szkole jest nam jeszcze potrzebny? Czym w ogóle jest zeszyt przedmiotowy i czemu służy? Może w dobie wszechobecnego internetu i niemal nieograniczonego dostępu do informacji zrezygnować z tak archaicznej formy gromadzenia informacji? A może zamiast odrzucać zeszyt – zmienić go?
Nie potrafię dać odpowiedzi na pytanie czym jest OK zeszyt. Czy to środek dydaktyczny, metoda, czy forma pracy? Jest sposobem na lekcję, a nawet więcej. Jest sposobem na model uczenia się. OK zeszyt narodził się jako narzędzie oceniania kształtującego (stąd jego nazwa). Jest całościowym “sposobem” na inspirowanie ucznia do uczenia się. Zawiera w sobie to, co sprzyja i motywuje do rozwoju, jest także metodą ucznia na samodzielne uczenie się. OK zeszyt sprawdzi się zarówno w nauczaniu początkowym, jak i w szkole średniej (podejrzewam, że prowadziłem go na studiach nie wiedząc, że tak się nazywa).
Jesteś ciekawy/a w jaki sposób OK zeszyt sprzyja procesowi uczenia się? Jak wprowadzając OK zeszyt pomożesz uczniowi zorganizować jego proces edukacyjny? Jak pomóc uczniowi w samodzielnym zdobywaniu wiedzy i umiejętności? Co kryje się za określeniami “Cei i NaCoBeZU”? Słyszałeś/aś już coś o OKeju, ale nie wiesz jak zacząć? Zapraszam na webinar, w którym pokażę podstawowe założenia pracy OK zeszytem i zalety oceniania kształtującego. Zaproponuję burzenie stereotypów odnoszących się do postrzegania zeszytu przedmiotowego. Pokażę jak dzięki OK zeszytowi wspieramy proces uczenia się.”
Strony dla katechetów, szkolenia dla katechetów on-line 2022, webinaria dla nauczycieli religii, strona dla katechetów, innowacja pedagogiczna








Mariola G. (zweryfikowany) –
Jeszcze nie zdążyłam wszystkiego przesłuchać i przejrzeć,ale tematy są ciekawe więc na pewno z nich skorzystam.